Deutschförderung
Die deutsche Sprache bildet als Unterrichtssprache die Grundlage für erfolgreiches Lernen. Da viele unserer Schüler*innen Deutsch erst als Zweitsprache erlernt haben bzw. erlernen, legen wir besonderen Wert darauf, sie in ihrer sprachlichen Entwicklung zu begleiten und zu stärken, damit sie ihre Begabungen und Potenziale im schulischen Umfeld frei entfalten können.
Die Deutschförderung erfolgt an unserer Schule durch folgende Maßnahmen:
- Deutschförderkurs für außerordentliche Schüler:innen durch Lehrkräfte für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
- eine zusätzliche Deutschübungsstunde pro Woche für alle Schüler:innen der ersten Klassen seit dem Schuljahr 2025/26
- gezielte Leseförderung in allen Unterrichtsfächern sowie in Supplierstunden
- sprachsensibler Unterricht in allen Unterrichtsgegenständen
- individuelle Unterstützung von Schüler:innen mit nichtdeutscher Erstsprache im Rahmen der Nachmittagsbetreuung oder über das Projekt Lernbuddy
Durchführung und Evaluierung von Sprachstandserhebungen als Grundlage für die Weiterentwicklung unserer Sprachbildungsmaßnahmen
Welche Ziele verfolgt die Deutschförderung?
- Sicherung des Lernerfolgs: Durch gezielte Sprachförderung werden sprachliche Hürden abgebaut, sodass alle Schüler:innen den Unterrichtsinhalten besser folgen und ihr volles Lernpotenzial entfalten können.
- Stärkung der Bildungssprache: Der bewusste Umgang mit der deutschen Sprache fördert den Erwerb der Bildungssprache, die für den schulischen und späteren beruflichen Erfolg unerlässlich ist.
- Chancengleichheit und Teilhabe: Kinder, die Deutsch als Zweitsprache erlernen, erhalten gleiche Bildungschancen und können aktiv am schulischen und sozialen Leben teilnehmen.
- Förderung der Persönlichkeitsentwicklung: Sprachkompetenz stärkt das Selbstvertrauen, die Ausdrucksfähigkeit und das Selbstverständnis der Schüler:innen als aktive und kompetente Mitglieder der Gemeinschaft.
- Erweiterung interkultureller Kompetenzen: Der bewusste Umgang mit Mehrsprachigkeit fördert Verständnis, Toleranz und Offenheit gegenüber unterschiedlichen sprachlichen und kulturellen Hintergründen.
Bisherige Erfolge/Erkenntnisse
In den letzten Jahren haben es bereits viele Schüler:innen, die ohne oder nur mit geringen Vorkenntnissen an unsere Schule gekommen sind, geschafft, innerhalb von zwei Jahren die deutsche Sprache so zu erlernen, dass sie sich problemlos in das Unterrichtsgeschehen integrieren und daran aktiv teilnehmen konnten. Außerdem konnten viele Schüler:innen durch die Unterstützung, die ihnen im Rahmen des Unterrichts und der Nachmittagsbetreuung entgegengebracht wurde, ihre persönlichen Leistungen wesentlich verbessern.
FAQ`s
Warum spielt die deutsche Sprache an unserer Schule eine so zentrale Rolle?
Die deutsche Sprache bildet als Unterrichtssprache die Grundlage für erfolgreiches Lernen. Nur wer Unterrichtsinhalte sprachlich sicher versteht, kann sie auch wirklich begreifen, anwenden und vertiefen. Daher fördern wir gezielt die sprachliche Kompetenz aller Schüler*innen.
Wie werden Kinder unterstützt, die gerade erst beginnen, Deutsch zu lernen?
Kinder, die ohne oder nur mit geringen Deutschkenntnissen in unsere Schule eintreten, nehmen an speziellen Deutschförderkursen teil, die von Lehrkräften für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache geleitet werden. Dort erhalten sie individuelle Unterstützung beim Neuerwerb der Sprache.
Welche zusätzlichen Maßnahmen gibt es zur Sprachförderung?
Neben dem Deutschförderkurs bieten wir eine zusätzliche Deutschübungsstunde pro Woche für alle Schüler:innen der ersten Klassen, gezielte Leseförderung in allen Unterrichtsfächern sowie sprachsensiblen Unterricht in sämtlichen Gegenständen. Außerdem besteht das Angebot der individuellen Unterstützung im Rahmen der Nachmittagsbetreuung durch die betreuenden Lehrpersonen oder über das Projekt Lernbuddy.
Welchen Nutzen hat die Sprachförderung für die Schüler:innen?
Die Förderung stärkt nicht nur den Lernerfolg, sondern auch das Selbstvertrauen und die Ausdrucksfähigkeit der Kinder. Sie hilft ihnen, ihre individuellen Stärken und Begabungen im schulischen Alltag voll zu entfalten und aktiv am Unterricht und Schulleben teilzunehmen.
Welche langfristigen Ziele verfolgt die Schule mit dieser Förderung?
Unser Ziel ist es, Chancengleichheit und Teilhabe für alle Schüler:innen zu schaffen, die Bildungssprache Deutsch nachhaltig zu stärken und interkulturelle Kompetenzen zu fördern – als Basis für schulischen, beruflichen und persönlichen Erfolg.